Le cursus

Apprendre, comprendre, construire l’aéronautique et l’espace est la vocation de la formation ENSICA. C’est une ambition forte du projet pédagogique.

Construire un parcours personnalisé

La formation est centrée la formation sur chaque élève : il est demandé à l’étudiant de se construire un parcours personnalisé. Il doit respecter une cohérence et disposer de prérequis, mais c’est l’étudiant, lui-même, qui se projette dans l’avenir, en se posant une question récurrente : «Quel est mon projet professionnel? Comment puis-je me construire un projet de formation cohérent avec cet objectif professionnel ? ».

Quatre capacités développées

La finalité est de rendre cohérents l’offre de formation et le projet de l’étudiant. L'élève peut évaluer son objectif de formation et sa progression sur quatre capacités :

scientifiques et technologiques,
méthodologiques,
intelligence du milieu,
développement personnel.

Le projet de formation

Dans ce cadre, un véritable contrat est établi avec les élèves. Au-delà d’un tronc commun incontournable, des choix sont offerts. À titre d’exemple, en plus des choix de langues, le sport ou les enseignements de sciences humaines et de culture générale, des modules d’approfondissement sont proposés : 31 en 2e année, parmi lesquels l’étudiant en choisira quatre, 46 en 3e année parmi lesquels sept sont à retenir.

Les étudiants sont aidés par les enseignants-chercheurs pour orienter leurs parcours dont ils ont la responsabilité finale.

Un accompagnement : le tutorat

Un tutorat est mis en place : chaque étudiant est suivi par un enseignant-chercheur. Des entretiens individuels ou collectifs réguliers sont organisés tout au long du cursus.

Cet accompagnement permet à chaque élève d'être soutenu dans son projet et de bénéficier pour cela de l'ensemble des possibilités offertes par l'ISAE.